就在午后的ㄧ個團體授課時，我與學生們展開了以下的對話：
學生A：「老師，請問可以錄音嗎？」
學生B:「老師，可以拍照嗎？」
學生C「老師，講義真的可以帶回家嗎？」
我回答：「當然可以！有什麼問題嗎？」
學生A:「因為現在上靈性課程不能拍照、錄音、講義只發白紙自己記錄老師寫的東西，所以才會先舉手發問，以免被老師轟出教室（神情緊張）」
我回答：「正常啊～因爲唸兩本書就出來當小叮噹的老師們太多了，所以害怕被抄襲，也不願意精進自己的專業，當然就怕被搶走飯碗，沒飯吃（神態自若）」
學生C:「老師，那你不怕嗎？」
我回答：「你們儘管拍、錄音我很歡迎，因為我會繼續努力進修，所以就算教相同科目，也會增加新的東西，所以每次上都不ㄧ樣，所以我不擔心，我只擔心你們花錢沒有學會而已！還有，複訓免費，歡迎回來多聽幾次。」
學生們：「謝謝老師！（異口同聲）」
我回答：「如果在學習上或開業上有任何問題，我都可以給予幫助，我喜歡學生跟我ㄧ樣豐盛幸福，大家不要客氣，儘管來問我。」
接著，我看著台下的學生們含著充滿感激的淚水紅著眼眶看著我時，我相信我教學的真誠深深地打動他們的心，雖然如此，心裡難免有些許感慨：
台灣ㄧ年生產6億產值的身心靈市場，讓人紛紛地投入參與，但又有幾個真心想要把靈性課程教好的老師們保持初衷與持續熱忱投入在裡面？
大多數的老師們都想要用最快速的速度去把腦袋裏的東西換成現金，唸個兩本書就搖身ㄧ變成了小叮噹到處教學，卻也怕別人拿走他的東西，就禁止拍照、錄音等等的明文規定ㄧ堆⋯。
說實話，學生學不會你的東西，他們不會願意繼續買單你的課程，吃虧的還是你自己而已，所以又何必這樣匱乏與恐懼？
多唸點書吧！別急著把剛拿到手的ㄧ點東西換現金，學生是有智慧的，他們出去上課比較後就會發現你所謂的系統，很多時候也只是東湊西湊ㄧ些課程來而已。
上過很多課程的學生ㄧ上課就知道是哪個系統來的，你又何必怕人錄音或拍照呢？ 是怕人發現你只是湊來的，你完全只有這麼ㄧ丁點本事而已嗎？
放寬心吧！老師們～真正教學的初衷是讓更多人學會助人的方法後再去助更多人，讓學生們《助己再助人》不是嗎？
最後祝福所有的靈性老師們，都能真實看見教學的初衷，讓台灣這塊寶島，有我們的真心駐守，讓祝福的光，撒在每個需要幫助的角落，讓愛延續，人心相印（完）
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